赵丽

摘要：随着新课程改革地不断推进和深入，以及科技在教育行业的作用，现如今充分利用网络环境和网络资源开展微课教学迫在眉睫。初中阶段的语文学科相比起小学阶段的语文学科，其除了加深人文性和思想性，同时还强化了实践性和应用性，所添加的文本类型无疑会给学生带来一定的学习压力。基于此，初中语文教师需要充分结合教材知识，创设微课教学引导学生快速进入课堂学习状态，从而提升对文言文的学习兴趣，同时提升自身的理解能力和文学素养。本文基于初中阶段语文文言文教学的教学特点，结合初中阶段学生的基本学习情况，探究分析微课教学在初中语文文言文教学中的应用和策略。

关键词：初中文言文;微课教学;应用;策略

随着信息技术在教育行业的不断渗透和应用，校方和教师开始逐步改变自身的传统教学理念，并适时在实际课堂教学过程中加入信息技术。初中阶段语文学科开始注重培养学生的阅读能力，而文言文结构的文章也是初中语文学科所需要关注的教学重难点。传统教学模式下的文言文教学主要以纯讲解为主，教师主要的教学目标在于引导学生尽可能地去即明白和理解文章意思。但是由于文言文本身具备一定的理解难度，若是一味采取枯燥单一的教学方式，不仅容易打击学生的学习积极性，更可能会促使学生出现厌学心理。微课作为信息时代应用于教育行业的究极产物，本身具备的特性足以解决传统教学模式下出现的致命问题，其具备的优势可以有效提升文言文课堂教学的效率。……