杨玉燕

摘 要： 情景体验式教学是新课改背景下的一种新型教学方法，充分关注了学生的主体地位，教师在实际教学过程中，要根据学生基本情况和实际教学内容，创设相应的教学情景，从而引导学生积极主动的参与其中，在讨论、互动的过程中，获得丰富的学习体验和感悟，最后不但汲取了知识，同时也丰富了情感。高中地理教师在实际教学中，也应该注重情景体验式教学的运用，可以借助多媒体教学、开展角色扮演活动、地理实验等方式构建体验式情景，要创设真实的生活体验式情景，这都将有助于提高地理教学的有效性。

关键词： 情景体验式教学;高中地理;应用

【中图分类号】G633.55     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）07-0264-01

引言：基于新课程改革背景下，高中地理课程教学必须顺应时代发展，而情景体验式教学作为一种新产物，在地理课程教学时运用多元化的情景体验式教学方法，是贯彻新课程理念的基本路径。在传统灌输式教学模式下，学生难以对抽象的地理知识有个深刻的认识和理解，并且还会感到学习是枯燥乏味的，缺乏学习的热情，这样严重影响了地理教学的有效性。因此，高中地理教师可以开展情景体验式教学的方式，结合教学实际情况，创设相应的教学情景，丰富学生的学习体验，一定可以获得更好的教学效果。

1 借助多媒体体验式情景，激发地理学习兴趣

在当今信息化时代背景下，多媒体等现代化教学手段已经逐渐得到……