黄彩瑜

摘要：本文分析了生物教学中存在的问题，阐述了提高生物教学趣味的重要性，针对教学过程中存在的问题进行研究。通过研究，提出了提高生物教学趣味性的方法。希望通过本文分析能帮助教师提高生物教学的高效性。

关键词：初中;生物教学：趣味性

生物知识与每个人的生活息息相关，而且生物作为初中的重要学科，对学生综合素养和生物素养的提升具有重要作用，所以非常有必要提高生物教学质量。但是有些生物知识抽象难懂，学生的想象力、自控力有限，导致教师教学、学生学习的难度大大增加。因此，探讨、分析生物教学中存在的问题具有重要作用，只有重视起工作中存在的问题，并积极地寻找解决问题的办法，才能提高教学质量，提高学生的学习效率。

一、丰富课堂导入的手段和方法，增强生物教学的趣味性

每一个课堂的开始都会有一个导入环节，课堂导入的效果如何，有时候还会影响到整节课的效率，就像一日之计在于晨一样，每天早上的状态往往会决定你一天的状态。将课堂导入重视起来，提高其新颖性，不但能改善生物课堂的氛围，还能提高学生的注意力，有助于提高课堂效率。首先，在实际教学中，可以用故事的形式引入生物内容的学习。比如：小鸭子找妈妈的故事，从这个故事可以引到生物课本中的动物先天性行为的知识;再比如：小蝌蚪找妈妈的故事，小蝌蚪长大后会变成青蛙，但仍然能找到自己的妈妈，这也是动物的先天性行为。……