程洁

摘要：跨文化商务沟通课程是安徽新华学院中外合作办学项目下重要的专业基础课程，对中国大学生和来华留学生的培养以及跨文化商务沟通科学研究的发展起至关重要的支撑作用。笔者利用在英国埃克斯特大学参与跨文化商务沟通学习的机会，梳理其理论与实践相结合的教学特色，分析该校线上与线下相结合、教学与科研相结合以及自主学分研讨式考评模式，在培养创新能力方面有成果。我国应该改革试验教学模式，设置多样化的考核模式，创建适合跨文化商务沟通课程的试验教学体系。

关键词：线上教学;创新能力;跨文化商务沟通

跨文化商务沟通（Intercultural business  communicat

ion）是在吸收和融合语言学、传播学、交际学和管理学成就的基础上兴起的交叉学科，是专门研究不同语言文化背景的人之间进行商务交流沟通的一门重要的应用学科[1]。2016年教育部明确提出通过创新教育教学方法培养创新型人才的重要性。我校国际教育学院中外合作办学项目开设跨文化商务沟通课程以来，通过双语教学、第二课堂等途径不断进行教学方法改革，但在创新能力、理论结合实践、真正将跨文化商务沟通用于学科竞赛和科学研究等方面需要进一步提升。英国埃克斯特大学（Univeristy of Exeter）是全球一百强的顶尖学府之一，其商学院招收超过五十个不同国家的留学生，培养的国际型商务人才享誉全球。为了深入学习借鉴英国的互动式教学理念和方法，笔者在该校参与跨文化商务沟通的学习，梳理其教学特色，并分享其对我国跨文化商务沟通教学的启示。……