金霞

摘 要：德育是进行教育的最高目的，高中阶段的德育教育工作主要是让未来的社会主义接班人树立正确的价值观，让学生在高中的学习阶段受到良好的道德教育。高中班主任工作质量的高低直接影响着德育工作的落实情况，也就影响着学生综合素质的高低。本文从高中德育教育工作入手，主要依据三个方面讨论了如何确保高中班主任德育工作的实效性。

关键词：高中教育;德育教育;班主任

素质教育的不断推行，使学生的思想品德、学习能力、身体和心理健康，以及个性发展受到了重视。班主任在教育教学的过程中也需要依据全面发展的基本要求，将德育工作在班级管理、教育工作中无形的渗透。通过开展有益于学生形成高尚品德的班级活动进行德育教育，让学生能够在班级学习的过程中，成长为有理想、有文化的青年。笔者在德育工作的过程中，针对如何确保德育工作的实效性进行了分析，并针对德育工作需要采取的策略进行了实践与研究。

一、拓宽视野，更新德育教育的内容

当前很多学校对于德育教育的工作，其实依然停留在“走形式”或“喊口号的”阶段。大部分班主任所采取的授课方式是单纯的理论教学，利用单调的政治课以及说教来完成德育教育。这不仅违背素质教育的初衷和要求，还使得学生不喜欢也不感兴趣，导致德育教育的成效不高。为了激发学生的学习兴趣，培养学生成为道德高尚的人才，班主任需要提高德育工作的实效性。……