陈旭娟

摘 要：当前的小学语文课堂教学中，核心素养既是教学方向，也是教学的目标，能够让学生得到全面发展。而针对生本理念的落实，还需要加强课堂教学的趣味性，保证自主学习的效果。鉴于此，教师需要将核心素养与趣味课堂进行结合，注重学生的主体性，并将语文核心素养的四个方面做策略，使学生能够积极主动地进行学习，在获取知识的同时也有核心素养的建立，有语文综合能力的提升，从而在小学阶段打下良好的学习基础。

关键词：核心素养;小学语文;趣味课堂;构建策略

引言：

对于小学语文趣味课堂的构建是新时期生本理念的具体落实方法，可以有效保证学生学习的主动性，而且还能增加学生在语文知识学习中的思考深度，提高教学质量。在核心素养的背景下，趣味课堂要从语言、思维、审美和文化四个方面进行，多考虑小学生的实际学习感受和具体的知识理解需要，以此来提高趣味课堂的效果，促进全面发展。语文教师要让学生在课堂中感受到自由、快乐，愿意去做主动的思考和探究，培养良好的语文学习习惯。

一、组织口语讨论，强化个人表达

小学生的心理活动较为复杂，在语文学习的过程中会出现各种的想法。但是在传统的教育环境下，一些教师忽视了学生在学习中的思想认识和想法，造成学生都是在被动地进行学习和理解，所以一些学生的自主学习意识不高，还影响到了知识理解的深度。……