高阳

摘 要：應用题是小学阶段的数学教学中重要的题型，也是考试中的重点，是学生必须掌握的知识点之一。受到新课标改革的影响，教师要转变教学思路，从学生的角度出发制定教学策略。应用题有很多分类，针对不同的题型和学生在过程中遇到的问题，教师要综合考虑采取行之有效的教学方法进行指导，因材施教才可以切实帮助学生掌握解决应用题的能力。针对学生，数学教师也要改善教学方法，在教学环节中渗透数形结合的思想，使学生掌握更加丰富的解题方法。此外还可以实施启发式教学，引导学生从不同的角度分析应用题，帮助学生更容易解题，培养学生的应用题解题能力，从而有效提升数学课堂中应用题教学的效率。

关键词：小学数学;应用题;因材施教;改善教学;启发教学

在传统的数学课堂中，应用题的教学一直是教师着重教学的点，但也是教学过程中的难点。应用题不像简单的计算题一样可以直接计算，在其中隐含着很多条件，需要学生在阅读题干的过程中收集关键信息。而且解答一道应用题还可能需要用到多种知识，对一些知识掌握不熟练的学生来说，无疑是雪上加霜。受到新课改的影响，数学教师要转变教学思维，应用新式的教学方法对应用题进行教学，从学生的角度考虑了解学生的认知水平，设计对应的方法引导学生，因材施教才可以有效帮助学生掌握解决应用题的能力。此外，教师要改善教学侧重点，以传授教学方法为主，切实提升学生的知识运用能力，从而有效提升数学课堂中应用题教学的效率。……