孙旺吾

摘    要：随着信息时代的到来，给我们生活和学习带来了很大的改变，同时也给我国各学科教育改革提供了可行性方向。微课作为信息化教学中提倡的一种教学方式，以其丰富的教学资源和新颖的教学模式受到广大师生的一致喜爱。本文以高中生物教学为例，阐述微视频的特点优势，分析微视频在高中生物课堂中的应用原则，进一步探究微视频在高中生物课堂中的有效应用。

关键词：微视频;高中生物;课堂教学

生物是高中教育中非常重要的学科，同时也是一门集理论和实验于一体的学科。对于高中生来说传统枯燥、单调的教学方式已经难以满足教学的发展和学生学习需求。信息时代下，微视频作为一种新型的教学方式，如何利用微视频辅助高中生物课堂教学成为了广大高中生物教师共同探究的课题。

一、微视频的特点和优势

微视频指的是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程以及扩展素材的结构化数字资源，是信息化教学过程中常用的教学方式之一。微课的特点在于以下几个方面：第一，微课的时间短，通常一般控制在10分钟以内，具体时间根据教学内容和学生注意力集中的时间而定，确保学生在此时期注意力能够高度集中。第二，微课的内容少而精，通常一个微视频的内容只有一个教学重点，学生可以通过微视频来将整个知识了解的更加全面、具体，从而提高学习效率。第三，微课的内存非常小，通常在十几兆到几十兆之间，内容非常小，便于保存，可以实现学生随时随地学习。……