刘海银

九年级下学期，中考复习进入紧张时期，时间短、任务重、内容多。名著阅读复习便是其中一项艰巨的任务，如何在短时间里讲究复习策略，提高名著阅读复习的有效性，切实帮助学生提高考试成绩呢？笔者通过实践，实施以下策略能够取得良好的复习效果。

一、知己知彼，心有底

（一）分析考情，明方向

上学期期末考试名著阅读板块我们县的得分情况如下图：

第1小题总分为2分，平均分是1.209分，答题及格率、优秀率、满分率均为44.5%，低分率是23.6%。第2小题总分是4分，平均分为1.029分，答题及格率为10.9%，优秀率、满分率均为6.0%，低分率是69.6%。第3小题总分是4分，平均分只有0.302分，答题及格率为5.9%，优秀率、满分率均为5.8%，低分率高达92.8%。附加题部分三小题综合起来，总分10分，平均分为2.54分。

从以上数据可知，学生对名著阅读的掌握实在不理想，实在令人担忧。通过仔细分析，不难发现存在以下问题：1.一部分学生没有读过原著，因此，对名著的内容掌握欠佳，造成答非所问，甚至出现空白卷;2.部分学生对名著知识的掌握不牢固，对名著作品中的人物印象不深，记忆比较模糊，造成错乱颠倒现象;3.大部分学生还没有掌握相关题型的答题技巧，仍停留在试卷名著选段去分析答题，没有分类分点分步进行回答问题，造成了不必要的失分。

（二）熟悉课标，知考点

知己知彼，百战不殆。知己更要知彼，今年是取消考纲的第一年，也是我们使用部编版教材参加中考的第一年，而名著阅读的考查往往是通过几百字的片断考查全书，中考评卷原则是：从严——可给可不给的，不给！……