谢伟锋

如果说，每个学生都是待雕之玉璞，那么能否变成美玉，全看工匠们制作的功夫了。在仅有的几年的教学生涯中，我用心去了解学生们，逐渐摸索出教育学生的“三心一笑”规则，即“爱心、信心、耐心、微笑”，学生们在爱的沐浴下，变得自尊、自爱，也树立了克服困难、改正缺点的信心与勇气。

一、努力找好切入点，播撒爱心

“没有爱就没有教育。”在笔者看来，爱是师生交往中的粘合剂，成功的教育就是爱的教育。爱应洒在学生集体中，更应洒入个体。

身材不高、性格内向的小雪是笔者已教了两年的学生，与其他学生相比，她衣着寒酸，不善言语，同学们就更不愿搭理她了。与她刚接触那会儿，课堂上笔者从没见她举过一次手，也不见她与别人交流。她的学习成绩很差，平时也不注意卫生，发现同学们不喜欢她后，更自闭了，连话都不敢说了。了解了这些情况后，笔者很关注她的一切。有一天，天气较热，小雪把又长又乱的头发扎了起来，看起来清爽多了，笔者利用课间做操时走近她，告诉她，她今天很漂亮，问她以后能不能每天都扎这样子，她有点怀疑地看了看笔者，然后羞涩地点了点头。第二天，她果真扎着辫子来上学。从此那一束马尾辫总是那么充满活力。而上课时，笔者也总用一些简单的问题提问她。一开始，她回答的声音小得可怜，笔者就大声帮她把答案说出来，告诉大家她答得棒极了。同时，笔者又对她提了个建议：“大声点，同学们更想听到你的声音。……