黄艳兰

【摘要】新课程背景下的班主任工作面临新的压力和挑战，面对新时期学生的特点，当务之急就要看我们班主任如何尽快转变观念，适应当前的新形势，采用新的教育方法。根据笔者多年的班级管理经验，本文试从打造团队、确立制度、自主管理、把握全方、激励评比五个方面进行探讨。

【关键词】打造团队;确立制度;自主管理;把握全方;激励评比

班级管理是考验班主任的全能，从学生的学习、班级的事务管理以及学生的身心健康等各方面都要事必躬亲，说不累是假的。然而，正是这种种繁杂炼就班主任一身的本领，继而成为优秀的班主任，带领全班学生走向全面发展，这其中耗尽了班主任多少的心血，只有走过相同的路的班主任方能感同身受。笔者从多年的班主任工作实践中深深体会到：班主任工作需要智慧、爱心、耐心和技巧，才能艺术地处理各种问题，从有所为达到“无为”。“无为”是《老子》哲学思想的精髓，是管理上的一个至高境界。所谓“无为”，不是“不为”，而是“不妄为”、“不乱为”。笔者认为，老子的“无为而治”作为一种管理思想同样可以用于班级管理，让学生变“他律”为“自主”。

一、打造团队，引领迈进

优秀的班集体离不开优秀的团队，优秀的团队离不开优秀的班干部。要想打造一个优秀的班集体，班主任需要重视小组长的核心力量，班级中的每个小组长都是小组管理的“火车头”，起着“唯余马首是瞻”的作用，是班级自主管理的重中之重。……