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因地制宜厚植青少年爱国主义教育情怀

2020-10-21刘昌言

广东教学报·教育综合 2020年79期

【摘要】2013年6月,公益调研团队——珠海市三灶岛日军侵华罪证师生调研团队成立,通过6年的艰苦调研,取得了令人瞩目的重要成绩,填补了国内多项相关研究的空白,团队的重要成果纪录片《三灶1938》成功公映,引起了社会的强烈反响。

2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调,要厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。习近平总书记的重要讲话精神与我们调研团队6年来所做的调研活动不谋而合。

【关键词】三灶岛;日军侵华罪证;师生调研团队;三灶1938;爱国主义教育;因地制宜

一、问题的提出

爱国主义是中华民族的光荣传统,是中华民族精神的重要核心内容,爱国是社会主义核心价值观的重要内容。习近平总书记强调,要“在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育,让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根,让广大青少年真正能够培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行”。 爱国主义教育是具有战略意义的国家基礎工程,青少年是爱国主义教育的重点实施对象。

(一)传统的书本教育弱化了身边爱国主义教育资源

2013年5月4日,笔者在珠海特区报上看到“三灶岛日军侵华罪证遗迹”入选国家第七批重点文保单位,这在当地引起了很大的轰动。这些宝贵的爱国主义教育资源就在学生们的身边,我们应该好好利用这些宝贵资源,作为身边最直接的爱国主义教育的活教材。……

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