罗彩琴

线上教学将是未来教育不可或缺的组成部分，教师掌握必备的在线教学信息技术，是时代发展的需求。今年突如其来的疫情，不仅倒逼在线教学的广泛运用，也促进了线上教育教学方式和管理方式的转型升级。因此，在疫情期间，为教师开展多维网络培训成为我校教学管理的重点工作。我校在“停课不停学”疫情期间，通过“通识培训、梯级培训、转型培训”三项策略，积极赋能教师开展轻负高效的线上教学，稳步提升全校教师的信息技术综合素养，融合线上线下开辟网络培训绿地，取得了良好成效。

一、通识培训——夯实线上教学的基石

随着开学时间的逼近，为落实“停课不停学”的要求，保证线上教学稳步推进，我校及时通过网络视频会议和网络培训，面向全体教师开展通识培训，化解老师们的困惑，引导老师们了解线上教学的特点、掌握网络培训的软件、熟练运用线上教学的方法，夯实线上教学的基石。

首先，了解线上教学的特点。一是不受时空限制。线上教学不需把所有学生集中在一起，统一时间和地点进行教学，教师可自主安排学习时间和地点进行教学和答疑。二是自定教学计划。教师可根据班级学生学情自定教学计划，自选学习内容和进度，有什么不足就教什么，学生想学什么就学什么。三是引导互动交流。网络环境对教师来说是不一样的时空解放，宽松的线上学习氛围更可发挥他们的内在潜能，可在培训活动中相互启发、思维碰撞交流。……