熊江萍

摘 要：高中英语是学生学习英语知识的重要时期，如何深化新课改，提高学生的学习能力非常重要，是教师密切关注的问题。基于人本理念发挥科学教育理念促进高中英语教学，使学生形成良好思想道德观念和健康心态，不断提高学生的英语交往能力，进而促进其健康成长。本文围绕人本理念融入高中英语教学中存在的问题和基于人本理念下高中英语教学实践策略，两个维度展开详细解读。希望本文能够给予相关学者、教师参考意见，来促进英语教学的质量，推动学生的全面发展。

关键词：人本理念 高中英语 教学实践

英语是高中教学体系中重要的学科之一，随着新课标的改革与素质教育的不断深入，高中英语教学越来越注重以学生为主，注重培养学生的全面发展。虽然现阶段我国高中的英语教学中已经取得了较大的进步，但是在实际的教学当中仍然存在着一些不可忽视的问题，如何在新课改的背景下加强学生英语学习能力，提高综合素质，是现阶段英语教学面临的主要问题。

一、人本理念融入高中英语教学中存在的问题

1.人本理念融入教学活动中效果不佳

随着新课改的深入，很多英语教师不知道如何更新理念，改进教学内容与方式，面对新课改感到迷茫。加之教师自身综合素质不够，现阶段人本理念融入到高中英语教学中的效果不明显。现阶段很多教师在教学的过程当中往往忽视学生的主体地位，以自身为主导作用，不考虑学生之间的差异性，以单一的教学方式来传授知识，这样的教学方式不利于学生的积极性，导致学生在课堂上只是一味的跟着教师的思维走，不会主动的思考，发散自己的思维[1]。……