王帅

摘 要：提出适合学生积极思考的数学问题，让他们朝着正确方向突破自我，养成良好的探究习惯，使之真正具备逻辑思维能力，善于发挥主体作用，这是促进基础教育现代化进程持续加快的关键所在。鉴于此，本文就对高中数学课堂中信息技术的应用做了具体研究，希望能为其他教师提供帮助。

关键词：多媒体技术 高中数学 课堂教学

引言

信息化社会，多媒体教学技术已经悄无声息地走进了各大教学课堂，更多的信息化教学手段也被广泛地运用起来。作为一名高中数学教师，也必须要摈弃传统化的板书教学模式，对教学方式进行创新，有效的优化教学内容，增强学生对数学学习的信息。新课标也要求教师灵活的运用多媒体教学方式，为学生的学习带来方便和快捷性。同时，多媒体教学方式不仅解放了老师的双手，同时为学生创造了更为有利的学习环境，这样一来，枯燥的数学课堂也能变得生动有趣，学生对于知识点的接受能力也能大大提升，是一个较为有效的教学模式。[1]

一、多媒体技术在高中数学学习中的使用价值

1.提升学生对数学学习的兴趣

高中阶段，数学课程是一门主要课程，且难度系数比较大，只有真正的掌握数学学习方法，让学生对数学不畏惧，这样才能自发性地投入到数学学习中去，并享受学习所带来的乐趣。兴趣是最好的老师，由于应试教学的影响，老师在教学的过程中可能会更加注重数学学习技巧以及解题方式的讲解，而忽略了培养学生的学习兴趣，这样一来很多学生对数学学习就会心生畏惧，使得课堂氛围十分严肃。……