郑孝满

摘 要：在小学语文教学中，教师应该重视对教材的理解、处理和运用，尤其要有效发挥出教材的范本作用，不仅要将课文当成例子，还要将课文当成引子。因此，教师要在实际教学中发挥出课文的多项功能，这样才能最大限度地拓展语文学习的空间，真正提高小学生的语文素养。本文对小学语文有效性范本教学进行了简单的探究。

关键词：小学语文 有效性 范本教学

可以做模仿的样本就是范本。范本的熏陶和对范本的学习就称作范本教学。在小学语文教学中，范本教学指通过一篇又一篇的课文完成语文核心素养目标的实现。范本教学的有效性实施可以改进目前小学语文教学的现状。

一、精选教材，选择范本

语文教材是小学语文教学活动的主要蓝本，同样也是重要的范本。语文教材其实就是一个典型的例子，教师借助这个例子可以教会学生举一反三，习得阅读和作文的技能。范本教学的重点是通过课文的教学培养学生的阅读能力，以学生的语言运用能力为培养核心，在阅读教学的过程中将思想认知、情感态度逐渐融入语言的表达之中，完成小学语文教学的有机整合。因此范本教学的目的是以课文来进行听说读写的综合性学习，促进学生的语文核心素养的提升。但传统的语文教学课堂中，教师只注重教材内容的理解，忽略了教材的范本作用，教师应该引导学生学习优秀的范本，在主动学习和思考的过程中加深对课文的理解和情感体验。……