牛麒

摘   要： 本文结合当下开放性教学在初中道德与法治课堂教学中应用的意义，从加大教学理念转变力度、结合现代技术，创设生动情境、完善教学内容，丰富教学模式、结合现实生活，鼓励学生探讨、深化课后开放等方面入手，提高初中道德与法治课程开放性教学水平，为学生树立正确三观及养成良好品格做铺垫。

关键词： 初中教学    道德与法治    开放性教学

1.当前初中道德与法治课程包含的几项特点

1.1时代性。同传统教材相比，新教材具备较强的时代性，有机融合核心价值观的道德引导价值，把不同层面的思想准则与价值观念切实融入教材之中。新教材和时代发展联系十分紧密，紧跟社会进步的脚步，刨除了陈旧的思想理念与法治规则。比如“少年有梦”这节课的内容紧紧围绕中国梦这个指导思想，把中国梦潜移默化地扎根学生的心中。随着互联网的迅猛发展，当前很多教师都开始应用现代技术，比如让学生网上发帖带入课程，通过论坛、贴吧等一些新兴的交流方式，促进学生课题研究，如此不但能够增进学生之间的感情，还能够为之后课程开展做铺垫，全面展现时代特点和技术发展。

1.2综合性、过程性、实践性。当前初中道德与法治教材比较重视综合性知识，不但内容翔实丰富，而且充分展现实践性与过程性等特点。比如“在集体中成长”这节课，从集体概念入手，研究集体和个体之间的紧密联系，深入分析怎样构建良好的集体与在集体中健康成长的策略，在道德教育中引入法律知识，充分展现综合教育这个新思想。……