杨赟

摘要：小学阶段的体育课堂教学开展过程中，对于学生们来说体育教学有着十分重要的教育作用，能够给学生们带来更加明显的身体素质提高，并且通过一些深入的教学，也可以锻炼学生们的心理素质，所以说教师在开展小学体育教学的过程中一定要给予学生们更加充分的学习兴趣提升，让学生们感受到体育运动的激情，帮助学生们更加积极主动的参与到小学体育课堂教学之中，强化学生们的体育学习热情，让学生们的体魄得到更加充分的锻炼。本文就从小学体育课堂教学出发，探讨如何使用更加优秀的小学体育教学策略，培养学生们的体育学习兴趣。

关键词：小学体育;课堂教学;学习兴趣

中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）07-0187-01

Abstract：the elementary school sports classroom teaching process， the physical education teaching for the students has a very important role in education， to provide students with more obvious to improve the quality of the body， and through some in-depth teaching， can also exercise the students' psychological quality， so the teacher in the elementary school sports teaching must give the students more fully in the process of learning interest， make the students feel the passion of the sport， to help the students more active to participate in the elementary school sports teaching， strengthening students' physical education learning enthusiasm， let the students' physique get more exercise. This article starts from the elementary school physical education classroom teaching， discusses how to use the more excellent elementary school physical education teaching strategy， raises the student's physical education study interest.

Key words：primary school physical education;Classroom teaching;Interest in learning

由于小學阶段学生们的性格特点，所以对于小学体育教学本身拥有一定的学习热情，学生们也处于一个非常重要的成长时期，教师一定要通过更加科学合理的课堂教学手段引导学生们进行体育锻炼，这对于学生们的成长发育来说有着十分重要的意义，能够帮助学生们养成更加优秀的体育学习品质，给学生带来更加优秀的体育锻炼，提高学生们的体育学习热情，让学生们更加积极主动的投入到体育课堂教学之中。所以教师应该通过不同的课堂教学策略开展体育课堂教学，给学生们带来更加明显的体育学习质量提升。

1构建更加轻松愉悦的师生关系

教师在引导学生们进行体育学习的过程中，应该和学生之间进行更加积极主动的沟通交流，对于学生们的内心真实想法给予更加充分的关注，掌握学生们在学习过程中的动向，教师作为学生们的引导者和启蒙者，教师一定要充分了解学生们的学习状态，才能够给学生们带来针对性更强的教学辅导，给学生们带来体育学习热情的充分提升，也是学生们体育学习质量提升的主要来源，教师在引导学生学习的过程中也要给予学生们更加充分的鼓励，让学生们能够跟上教师的教学节奏，更加积极主动的投入到体育锻炼之中，强化学生们在体育教学当中的融入感，给体育课堂教学带来更加明显的教学效率提升[1]。

2小学体育课堂教学内容的有效创新

由于目前的小学体育教材大部分的情况下都还停留在传统的教学氛围当中，教师也没有注重利用网络上面的一些音频、视频教材来给学生们带来体育课堂教学的有效创新，教师在开展体育课堂教学的过程中，也将过多的目光放在文字教材上面，这就导致学生们在学习的过程中始终无法获得更加明显的提升。很多小学因为一些多媒体教材无法得到有效利用，也导致学生们在进行体育学习的过程中十分被动，无法进行更加积极的课堂教学创新，所以教师一定要从这一问题出发给学生们带来更加明显的提升，构建一个全新的课堂教学模式，积极反映出教材当中存在的一些问题，创建一个全新的体育教学体系，提高学生们的体育学习兴趣，让学生们获得实际锻炼。此外，教师也要强化教学引导方式，激发学生们的体育学习热情，在引导学生们进行体育学习阶段保证体育课堂教学的游戏化，尊重学生们的年龄特点，让学生们更好的融入到体育教学之中，给学生们带来属于自己的体育能力提高。

教师也要保证体育课堂教学内容的多元化，从学生们的性格特点出发进行多元化教学内容的制定，利用多媒体来辅助课堂教学，播放一些学生们更加感兴趣的动画片，融入到体育课堂教学之中，给学生们带来体育学习热情的提高，这样一来学生们在观看一些体育课件阶段，也可以感受到体育学习的重要性，充分提高学生们的体育学习兴趣，让学生们在观看课件的过程之中获得体育综合素质的有效提高[2]。