邓文林

摘 要：2019年末，随着新冠疫情的爆发，各地延期开学。国家提出了“停课不停学”的线上学习方针，各校也积极地响应了教育部的号召。在此情况下，班主任的日常班级管理工作也被推到了线上。在此期间，作为高三班主任，如何理解网络平台班级管理的内涵，如何为网络教学保驾护航，如何开展好班级活动，都值得思考和探索。笔者在疫情期间利用网络平台有效地开展了励志班级活动，结合线上班级管理的探索与实践，凸显出班主任在班级管理中的决策者和引导者的地位。

关键词：疫情期间;网络平台;班级管理;班级活动

疫情期间，班主任积极利用钉钉群，QQ群，腾讯视频等有效资源对班级进行有效管理。开展线上有意义的励志班级活动，对班级管理發挥了巨大的作用。

一、网络平台班级管理的内涵

网络平台班级管理意味着：学生的学习生活由教室转到网络，由集中学习转向居家自主学习，由集体环境到学生个体环境的改变（表1）。这种线上线下时空场景的转换，不得不引起教育者的高度重视。师生空间隔离，班级活动时间同步，网络媒体作为最重要的依附。

二、网络平台班级管理的问题与分析

网络平台班级管理，确保了疫情期间的教学计划，教学活动的顺利进行，但在实际应用中也凸显出一系列的问题。

（一）班主任方面

突如其来的班级管理的转换，对班主任来说是一个挑战。班主任并不熟悉各种平台软件，所以班主任必须提前对数字化教学进行研究和探索。从而增加了工作难度，也增加了管理压力。班主任还得提前联系班级所有学生建立好网课平台。也会遇到尴尬事件，如：联系不上学生，网络信号差，视频会议突然中断等。

（二）学生方面

在班级管理中，很多学生只扮演了观众的角色，甚至“自我隔离”，无法联系。或者在虚拟的世界里，会三心二意，会事不关己，甚至会孤独无助。学生网络学习治理能力差;学习目标不明显;学习进度的把握和调整性差。在这样的虚拟的学习环境中，班主任的班级管理更是一个巨大的挑战。

三、班主任为网络教学保驾护航

班主任在这特殊时期应该为各科任教师和班级学生能顺利地开展课程，做到保驾护航。

（一）做好疫情排查

在这特殊时期，每天监测学生的体温，每天详细排查学生的情况，远程监控着学生的身体健康。

（二）做好学前勘察

做好学前勘察保证所有同学能通过网络平台顺畅的参与学习。笔者详细了解了是否班上每位同学具备有远程学习条件，钉钉线上学习是否能得到确保。

（三）做好心灵守护

疫情中，居家封闭环境的网络学习，很多学生心理状态易受影响。班主任应随时关注学生的情绪，利用好班会课，激励学生，给学生带来心灵的慰藉。

四、开展线上励志班级活动

笔者认为在这个特殊的时间和特殊的节点上，我们的线上班级活动是必不可少的。不仅可以减缓学生疫情中居家学习的焦躁，也可以有效地促进学生自我学习意识。

（一）线上百日誓师大会

任务目标：通过线上百日誓师大会活动，让学生能争分夺秒，坚定信心和坚持行动去书写青春的壮丽。

活动时间：2020年2月27日

班主任的寄语：

你若盛开，为你喝彩

亲爱的同学们：你们好！

面对突如其来的疫情，首先，希望大家能保护好自己，保护好家人，健健康康、平平安安的。

其次，在今天这个特殊的时间节点上，离高考仅有100天的日子里，我想说：面对疫情，面对延期开学，我们不要慌乱，紧跟老师的步伐，也许这是人生的另一种考验。相信我们在家能做到“心无旁骛，宁静致远”，有规律，有节奏，自律的复习。学习最怕“一日曝十日寒”的心血来潮，所以大家一定要坚持，要有恒心。托马斯、杰斐逊说“我很相信运气，事实上我发现我越努力，我的运气就越好”。我们并不要你们“三更灯火五更鸡”的努力，但一定要全力以赴，不要你们“鞠躬尽瘁，废寝忘食”，但必须尽力而为。为了你们张贴的梦想，为了你们追求的名校，加油吧！也许努力也许加油，并不一定能换一个无忧无虑的未来，但是为了你们的梦想，我希望你们可以做到无怨无悔。

每一朵花都有盛开的季节，你若盛开，芳香自来;你若盛开，为你喝彩！亲爱的，加油！

任务过程：如表2

（二）开展疫情下“恰同学少年，愿风华正茂”主题班会

任务目标：通过线上学习疫情下的故事，给予学生们正能量，激励学生不畏艰难，刻苦进取的精神。

活动时间：2020年3月16日

活动内容：全班同学在线进行了主题班会《恰同学少年，风华正茂——不忘使命，自律担当》的学习。本次班会重点讲述疫情期间出现的故事，有大爱无疆，勇于奉献的医生护士的故事;有教师和家长陪伴孩子们的学习故事;也有孩子们自律自觉的学习故事。希望能用实时的报道给予孩子们正能量，激励孩子不畏艰难，刻苦进取。疫情期间，出现现代版“凿壁偷光”，“崖壁美景”，“山顶屋棚”的勤奋刻苦的学习故事。也出现了“浑水摸鱼”，“偷奸耍滑”不自觉的孩子。更多的是奋斗在一线的“最美逆行者”——医生护士们的故事。希望孩子们能够学到与时偕行，勇于担当。

五、疫情期间开展线上励志班级活动的意义

班级管理是班主任的主要任务，而班级活动是班主任育人工作的重要部分。笔者在疫情期间利用网络平台有效地开展了励志班级活动的探索与实践，凸显出班主任在班级管理中的决策者和引导者的地位。开展好有意义的励志班级活动，有效地形成了良好的学习氛围和凝聚力，有利于培养学生网络学习的接受感，最后能巧妙运用网络平台增强自我管理能力，自我学习意识。有意义的班级活动一定会如春风化雨一样，滋润学生心田，培育出健康，自主，自立的人才。

参考文献

[1]张辉荣，朱予橦.重大疫情下中小学网络教学[J].2020，5：58-63.

[2]后疫情时期网络直播教学的理性审思[J].课程.教材.教法，2020，6：73-78.

[3]创生知识：技术时代教师专业成长的内在要求[J].课程.教材.教法，2019，4：126-131.