张炜钰

摘 要：学校要注重班级活动，这对于学生的成长成才具有重要的作用。文章从创新班级活动形式以吸引学生、班级活动可以增强班级凝聚力、教学质量是班级活动的最终目标等方面研究创新班级活动形式聚力提升教学质量。

关键词：创新；班级活动；凝聚力；教学质量

中图分类号：G451.6；G635.1 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）28-0100-01

学生的成长需要是通过各种形式的活动来得到满足的，其与教学质量之间的关系，可以借助于“汝果欲学诗，功夫在诗外”的隐喻来理解。如果说“教学质量”是“诗”的话，那么诗外的功夫就是以各种形式存在的班级活动。

一、创新班级活动形式以吸引学生

严肃的说教有短效而无长效，而形式新颖的活动则更容易起到潜移默化的作用。现在的学生既有理性思考的特征，又有乐于接纳新事物的特点，这就为班级活动形式的创新留下了广阔的空间。一次期中考试，班级几门学科的成绩普遍不理想，学生非常沮丧，班主任也很郁闷。但粗暴地批评学生，只能让他们自暴自弃，同时也不利于班务管理水平的提升。于是，利用课余时间跟班委商量：考试成绩不理想的原因到底是什么？在这个私下场合，班委们畅所欲言，总结之后，达成三点共识：一是学习态度不认真，很多学生听课效率比较低，课后作业完成质量较差；二是班级凝聚力不强，没有形成良性竞争的氛围；三是部分学科老师的课过于严厉，并且讲得太多，学生思考的时间不够。……