马文

关键词：个人教育规划师;培养;机制

2011年7月教育部教育管理信息中心启动了个人教育规划师认证项目，该项目自开展以来取得了较好的成绩，也存在着一些问题。当前的问题是除了将规划师培养成有素质、能胜任的优秀专业人才外，还面临着如何让这些高素质的规划师放回自己的岗位上发挥其积极的作用，使其在工作岗位上充分展示个人教育规划的魅力。能够做到在提升公司盈利的同时，也让正确的个人教育规划理念深入人心，让更多的人通过教育规划获益。就目前看，通过具体的实践和持续的理论学习培养我们的个人教育规划师，建立一个专业的个人教育规划服务平台是非常有必要的。无论是大的教育机构，还是中小型的教育培训公司，都要解决旗下个人教育规划师的生存和发展的问题。而要解决个人教育规划师的生存和发展，主要围绕个人教育规划服务的盈利模式和个人教育规划师的职业生涯发展两个方面。

个人教育规划师的收入模式

个人教育规划师的收入模式包括：仅仅收取佣金;仅仅收取服务费;仅仅收取雇佣单位支付的工资;收取佣金和服务费的组合;收取佣金和工资的组合;收取佣金、服务费和工资的组合。

上述模式实际上可以分为固定薪金模式和非固定薪金模式。

固定薪金模式是：个人教育规划师从所雇佣单位领取工资。此外，会按其阶段性业绩及其佣金与收取的服务费，和所属公司分成。……