王中正

摘要：中小学实践基地是深化基地教育课程改革，落实综合实践活动课程，常态有效地开展社会实践教育活动的重要阵地。开发生活类、军事类、拓展类、安全类、科技类、手工类等基于核心素养的综合实践活动课程，是落实立德树人根本任务，发展学生核心素养的有效途径之一。

关键词：核心素养;实践基地;课程开发

中图分类号：G632.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）16-124-2

近年来，国家利用中央彩票公益金支持建设了众多中小学综合实践基地。这些基地的陆续建成，为中小学实践素质教育、衔接社会教育、延伸家庭教育搭建了平台，也为提高学生基本素质、发展学生核心素养，开展基于核心素养统领下的综合实践活动课程体系建设研究提供了舞台。结合多年实践基地工作经验，笔者就实践基地如何开发基于核心素养的综合实践基地课程开发方面的一些思考进行论述，供实践教育工作借鉴、指正。

一、课程开发目标

通过开展各种实践活动，使学生获得积极体验，形成对自身、自然和社会的整体认识;养成积极而负责的生活态度;学会做人，学会做事，学会生存，学会探究，学会创造;实现学校教育与社会教育有效衔接，书本知识与社会实践紧密结合，促进德、智、体、美在实践活动中相互渗透，促进学生健康成长。

二、学情分析

1.小学生生活自理能力较弱，许多孩子不能料理自己和生活。需要加强生活教育，需要在离开父母照顾或集体生活过程中学会自理，树立自立意识，培养劳动光荣的情感。……