杨海红

摘要：思维导图是帮助学生掌握知识、帮助教师开展教学的好工具。在初中英语阅读教学过程中，运用思维导图，可以将一些碎片化的知识串联起来，形成可视化的图像，从而使知识点由分散到集中，由碎片化到彼此间建立联系性的过程。教师要明确把握思维导图在英语教学中的优势，并结合实际教学情况，在备课、教学和复习过程中，帮助学生建立思维导图意识，从而实现高效学习。对此，本文将结合实际，对思维导图在初中英语阅读教学中的优势及运用策略展开简要论述。

关键词：思维导图;初中英语;阅读教学

中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）16-091-2

思维导图可以帮助学生们在脑海中建立一张知识大网，并把所学内容按照一定逻辑填充进去，这样的知识吸收过程，能够使学生们灵活运用关键词，准确搜寻到所要用到的知识内容。在英语阅读教学中运用思维导图，不仅能够实现高效教学，还可以提升学生对英语知识的吸收效率。

一、运用思维导图开展教学的优势

1.创建趣味的思维导图，激发学生英语阅读兴趣

兴趣是最好的老师，是促使学生开展英语学习的原动力。当学生不把英语学习当作难事，而是感到轻松自在时，其学习效率才会逐步提高。初中英語阅读教学中的细碎知识点非常多，有效运用思维导图，将复杂的知识内容条理化、逻辑化，清晰明白地呈现在学生们面前，能够使其脑海中建立一个清晰的知识库，并能够按照关键词，搜寻对应知识点。……