王俊杰

摘 要 近年来，花样跳绳越来越受到大众的喜爱和追捧，部分中小学和大学相继开设了花样跳绳课程，极大地丰富了学校体育的内涵。但是因为各种各样的原因，花样跳绳很难广泛的在各大高校当中开展。本文从我国高校体育课程的现状入手，探讨制约高校开设花样跳绳课程的因素，并提出相应对策。

关键词 高校 花样跳绳 体育课程

中图分类号：G807.4文献标识码：A

跳绳在我国有着悠久的历史，早在宋代就出现了跳绳，是一项老少皆宜的传统民俗娱乐活动。花样跳绳就是在传统跳绳的基础上，把跳绳与武术、音乐、舞蹈、体操等项目元素结合在一起创新的一项新兴体育运动项目，是一项集竞技性、娱乐性、健身性、表演性于一体的运动项目，它可以充分发挥人的想象力、创造力，增强身体协调能力和跳跃能力，以及开发人的智力和培养情操。

1高校花样跳绳教学现状

根据2014年教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知中要求，深入推进课程改革，合理安排教学内容，开设不少于15门的体育项目。但是在现实中由于场地器材和师资的原因大多数高校的体育课程中运动项目的数量都远远达不到15门的要求，大多数高校都以传统的田径、三大球、羽毛球、乒乓球等为教学项目，满足不了学生选课的需求，教学内容的多样性有待进一步提高，而开设花样跳绳课程的高校更是少之又少。

2开设花样跳绳课程的意义和价值

2.1对传统文化的继承和发扬