李欣倩

摘 要 在新时期背景下，高职生物学课改应做出相应的优化创新。低碳意识的推广，对高职生物学的教育教学提出更高的要求，学校在充分优化高职生物学教学内容的基础上，合理灌输给学生低碳生活的意識并落实该行为习惯。同时结合科技进步，不断改革优化教学方式。创新现有的教学理念，有效注入低碳元素，借助现代化技术与模式，培养学生创新意识，从而不断提高新时期高职生物学创新教育改革水平。

关键词 新时期 高职生物学 创新教育 改革措施

中图分类号：G712文献标识码：A

0引言

对新时期高职生物学教育教学而言，传统的生物学教学模式在培养学生自主意识，提高学生积极能动性，增强学生自主探究能力等方面，都具有一定的局限性。

1新时期高职生物学创新教育改革的必要性

高职生物学的创新教育改革，离不开计算机技术的发展与校园互联网的普及推广，低碳观念的深入为高职生物课改提供了低碳教育这一新的学习课题。传统的高职生物教学方式已经不能满足新时期的发展需求，无法达到新课程教育改革的标准。所以，新时期高职生物学的创新教育改革，不仅要优化教学内容，创新教学形式，还要培养学生的创新能力与自主意识，提升学生的综合素养。因此，新时期背景下，创新教育改革对高职生物学教学起着至关重要的作用。

2高职生物学教育现状

2.1教学内容存在一定滞后性

高职生物学教育具有一定的特殊性和职业属性，其实践性与探究性尤为突出，为真正满足社会对学生知识和技术的需求，学校在培养学生专业知识的同时也要提高学生的专业技能，高职生物要充分发挥其拓展与延伸性。……