郑炼贞

摘 要：新冠肺炎疫情背景下在线教育的开展对小学教育产生了较大的冲击。在结合我校在线教育开展情况的基础上，经过实践分析，就线上教育对小学教育的影响及后疫情时代小学教育的新特点做了较为深入的研究，有针对性的提出了在后疫情时代小学教育工作开展中应着重关注的四个方面。

关键词：后疫情;小学教育;新特点

新型冠状病毒发生后，党中央迅速做出了正确的决策部署，在全国各族人民的团结奉献下，有效控制住了疫情。在复工复产的浪潮中，复学工作在持续推进，开展近两个月的在线教育也接近尾声，大部分学校已经开始线下教学。但线上教学的影响不会随着学校开学而销声匿迹，反而它们一定会在很多方面影响学校教育，甚至会开启教育理念的变革。

一、线上学习对小学教育的影响

小学生和高中生、大学生在参加线上教育时，客观上存在着很大的差别，主要体现在自制能力和学习能力等方面。经过与我校部分五年级学生及家长的沟通，深深感到突如其来的这场疫情促使的万千学生参加在线学习将对小学教育产生深远的影响，其主要表现在以下几个方面：

（一）不断提高教师能力、端正学生的学习态度

教师们的信息化能力水平差异较大，开展线上教学时，有大量的学习平台或应用软件需要老师熟悉。疫情期间和开学后的后疫情时代，教师在疫情防控等方面的专业知识依然有所欠缺。……