谢福明

摘要：伴随着国家对职业教育的重视以及社会的变化发展，人们对美的追求更进一步，美发与形象设计专业受到了大众的关注，但是就目前的教学状况而言，存在一定的缺陷。因此本文从美发与形象设计教学创新发展的现状出发，提出改进的三条措施：完善课程体系、创新教学内容;提高教师素养、培养创新能力;开放教学实践、提高操作水平。希望能够给一线教师的教学提供一定的参考意见，从而改善学校教育与社会发展的脱节状况，提高学生的技术操作能力，为学生之后的就业打下坚实的基础。

关键词：职业教育;美发与形象设计;措施;操作能力;就业

随着经济社会的发展，人们的生活水平日益提高，对美的追求成了日常普遍的现象。其中最具代表性的就是人们对发型与形象等方面的需求与日俱增，而美发与形象设计是中等职业学校的重要教学内容之一，体现了国家对职业教育的重视。

一、美发与形象设计教学创新发展的前提

1.国家的大力支持

目前，我国大力推进职业技术教育，这是国民教育体系的重要组成部分。职业技术教育在一定程度上能够斜街中小学教育与高等教育，能够大力推进科教兴国战略和人才强国战略。美发与形象设计不仅有利于教育学生职业终身发展的理念，还能够推进人们的审美观念，提高社会整体的素质与形象。

2.就业问题的亟待解决

我国是一个人口大国，每年都会存在就业问题紧张的现状，许多毕业生由于缺乏适合的岗位和机会，就难以真正迈入社会、走上工作。因此，美发与形象设计专业的设立能够在一定程度上缓解就业压力，能够给学生更多的发展平台，是一个具有巨大潜力的岗位。

二、美发与形象设计教学创新发展的现状

1.理论性较强，缺乏实践性

美发与形象设计的课程教学需要建立在一定的理论知识学习基础之上，但是就目前的情况而言，在校师生过于追求课本的学习，没有能够提供足够的实践和空间供学生进行实践操作。美发与形象设计这门课程最终需要落实到工作上，落实到客户身上，而现阶段的教师教学能力有待提升，否则将导致课程与市场之间相互脱节，进而会影响学生毕业之后的就业。

2.学生学习积极性不高

由于该门专业主要开设与职业技术学校，学生的学习能力和自主管理能力不高，学习的动力不足，比较常见的就是缺乏主动学习的意思。美发与形象设计需要学生自主练习、熟能生巧，需要学生反复对比、不断改进，若一味地被动与懒惰，则无法真正吸收课堂上所学地知识和经验，无法将理论知识运用于实践，自身的动手能力和创造能力也会的不大发展，进而无法满足社会的需要。

三、美发与形象设计教学创新发展的措施

1.完善课程体系、创新教学内容

美发与形象设计专业在社会上具有一定的地位，能够受到广大人民群众的支持，但是教学水平并不能达到预期的要求，主要问题是由于课程体系的不完整。因此，作为一名一线教师，我们需要从职业需求的角度出发，完善课程体系，创新教学内容，在进行教学的时候，需要根据社会的现实情况对教材内容进行一定的整改，要求所讲的内容必须服从美发与形象设计专业人才的培养方案与整体要求，能够遵循社会的需求。另外，我们还要在学校教师时间段内开展一定的实践课程，突出学生在学习过程中的主体地位。不仅如此，教师对教学内容进行适当的整改也能够打破传统职业教育的束缚，能够根据现代职业教育理念的最新标准来创新和改善教学内容，设计更具针对性、科学性和实用性的教学课程，这样不仅能够调动学生对美发与形象设计内容的学习积极性和主动性，还能使学生得到更加专业和更加系统的知识。

2.提高教师素养、培养创新能力

教師是学生学习的伙伴，是课堂的组织者和引导者，因此要想真正完善课程体系、创新教学内容，就必须提高教师的职业素养和专业能力。在这一层面上，学校可开展一定的培训课程、何理安培教师外出进修，要求教师观察社会中的现象、了解当代人民的生活需求，并且积极主动地阅读相关的教学知识，掌握最新的教学理念。不仅如此，信息技术的发展为当代的教学提供了一定的便捷，因此教师也必须充分利用好数字化网络平台，在备课时间段内上网搜集优质的教学资源，给学生呈现出全面详实并且具有较高操作性的高品质美发与形象设计教学视频和内容。此外，教师还要能够主动引导学生将学习理论运用到实践中去，比如要能够创新教学方法，使课上所授的知识能够与未来岗位的需求相衔接，这样不仅能够使教学的内容更加丰富和充实，而且还能够有利于未来学生的就业、提高学生的实践操作能力。

3.开放教学实践、提高操作水平

美发与形象设计是一门实践操作性很强的职业教学课程，里面的各种教学内容的最终目的就是要使学生服务于社会、服务于大众。因此，学校和教师必须注重其实践性。理论知识的学习，能够为实践操作打好一定的基础，而实践操作是理论知识学习的最终归宿，反过来又能够不断改进教师的教学内容和学生的学习方法。两者相互补充、相互促进，才能够真正提高美发与形象设计课程的教与学。因此，学校应该加大基础设施的建设，开放教学实践教室，为学生提供足够的时间和空间，让他们能够自由探索，自由创新，这样不仅能够提高学生对这门课程的学习兴趣和学习积极性，而且能够切身实地的感受，美发与形象设计的实践操作，能够在很大程度上提高他们的实践能力。但是这一实训室的开放与建设需要学校的领导，需要安排特定的管理人员根据社会经济水平的发展来及时更新教学实践教室的设备，并且能够严格管理学生的实践操作，提高设备的利用效率。这能够为学生巩固理论知识、适应社会现代化发展打下坚实的基础。

在学生充分掌握美容与形象设计的理论知识，并且能够进行熟练的操作之后，学校一定要与企业进行实习合作，了解企业对此类工作岗位的特殊需求，让学生能够利用假期的时间去体验工作环境、了解社会发展改善，从而改善学校教育与社会需求相脱节的现状。总之，在美发与形象设计的教学过程中，我们必须摆脱以往的传统教学，树立起现代化职业教学理念，采取一定的措施来提高学生的自觉性和主动性，让他们能够将书本理论知识运用到实践中去，自发的改进实践操作、提升提高自身的技术水平。

参考文献

[1]陈楠.论中职美容美发与形象设计专业教学改革[J].国际公关，2019（04）：155.

[2]王金玲.美发与形象设计专业教学模式改革研究[J].中小学信息技术教育，2018（10）：93-96.