李芳芳

摘要：经济的发展带来了教育的进步，教师对于学生实施教学方法日渐复杂，培养学生的能力水平越发需要提升。社会当下对于学生的能力需求主要集中在对学生动手能力以及实践能力的培养上，小学美术作为一门培养学生动手能力的学科，能够有效地养成学生动手能力。

关键词：小学美术;动手能力;美术作品

小学美术属于小学教育中的重要组成部分，对于美术课程来说，本文具有浓郁的艺术氛围，而小学阶段学生的理解能力还没有得到大范围地提升，因此往往需要教师进行讲解。而如果教师能够培养学生的动手能力，那么很大程度上会影响学生的小学美术学习能力，这对于学生的学习兴趣来说非常重要。与此同时，在学习的过程中，小学美术教学中培养学生动手能力能够帮助学生理解美术知识，实现学生理论与实际动手能力的双面提升。

一、小学美术教学特点及现状

在当下教学的过程中，教学改革是未来发展的主要方向，想要在教学的过程中培养学生的综合素质，那么需要从多方面进行提升^[1]。当下的教育依旧仅仅是对学生进行机械化的填鸭知识教育，学生学习了知识又无法学会运用技巧，因此学生没有更好的成就。尤其是在教育的第一个重要节点小学上，教师需要重视培养学生的多方面兴趣爱好，从而让学生有更好的发展方向。对于学生来说美术课程本身具有充分的形象化特征，学生在学习的过程能够更好地进行参与，美术课程对于学生来说能够培养学生的美术素养，因此，小学美术教育的重要性不言而喻。

但在当下的教育过程中，小学美术教育依旧处于不被重视的地位，很多时候是由于小学美术教学没有起到良好的教学效果。出现这种情况的原因是当下我国的教育环境受到了应试教育的影响，这导致教育的目标成了提升学生成绩。教学的过程中，教师对学生的教育往往考虑到学生的成绩问题，而美术教育无法直接对学生的成绩产生影响，这导致当下教育过程中我国小学美术教学不被重视^[2]。

二、目前小学美术教学中培养学生动手能力的现状

1.教师缺乏培养学生动手能力的意识

教师的想法往往直接决定了学生的学习方向，但在当下的教育中小学美术的重要性没有得到重视，因此很多教师没有进行深入化教学。这对学生来说，只能够通过自己探索进行尝试，无法实现教师的引导与帮扶，这对于学生的发展非常不利。教师缺少了培养学生动手能力的意识，这导致学生的动手能力提升非常困难^[3]。

2.培养学生动手能力的教学方法单一

美术课程归根结底属于一种艺术课程，学生在学习的过程中需要学习抽象化的知识和提升审美素养，但在当下的教育过程中，教师选择的教学方法过于单一，这导致学生的学习往往无法深入理解，美术的内涵没有展现在学生的眼前，再加上长时间的枯燥学习，学生的学习兴趣也就随之减退。

三、小学美术教学中培养学生动手能力的措施

1.建立教学情境，提升学生学习积极性

教学的过程中，想要让学生有更大的学习兴趣，那么首先需要教师能够在学习中根据学生的实际情况进行学习情境的构建。通过学习情境的有序构建，这能够帮助学生在学习中将美术教材以及未来标准得到应有的理解，同时贴近生活的教学情境也能够让学生在学习的过程中培养在生活中的实际运用能力。教学情境的建立目的不仅仅在于能够让学生将学习方向以及眼界得到打开，还可以让学生在这样的学习过程中产生自我思考的思维，进而帮助学生将学习方法以及未来的学习方向透彻理解。学生通过教学情境，来将课堂上的课程成功过渡到了生活中，这对于学生的学习以及未来美术知识的运用都非常重要^[4]。

2.欣赏优秀美术作品

在教學之前，教师引导学生进行优秀美术作品的欣赏是必不可少的环节，这能够帮助学生更好地理解美术作品。教师在实际教学的过程中可以引导学生一同参与美术展，让学生在幼小的年纪就能够对真正的艺术留下自己的影响。学生们用自己的视角进行欣赏，无须教师进行刻意的引导，教师需要做得是观察学生的欣赏角度，从而在未来的教学中做到针对性的教育。学生在小学阶段，对于事物的观察依旧停留在表面和细节上，对于美术作品的具象化反而并不关注，这也是学生在心底打下美术素养的最好机会。同时欣赏美术作品也有助于学生产生更好的创作欲望，在这种欲望的引导下，学生可以从大师的优秀作品中吸取优秀经验，从而在未来的发展中拥有扎实的审美基础^[5]。

3.展示手工绘制过程

美术是一门特殊的课程，对于学生来说，教育需要将各学科的专业知识进行联合使用，无论是绘画、手工、设计、欣赏都需要学生进行提升。但在当下的教育过程中，小学美术教育依旧存在着狭隘的现象，教师对学生的教育依旧停留在表面，没有上升到学生美术素养的层次。想要在未来的发展中实现更好地提升，那么教师需要让学生实际欣赏到手工绘制的过程，教师可以通过视频展示的方式，让学生初步对手工绘制产生印象。随后，教师可以让学生进行实际的动手绘制，帮助学生能够在绘制的过程中对艺术素养的理解，学生通过主动的手工绘制能够完成实际的学习内容与要求。

结语

总而言之，在未来的教学过程中，小学美术教育直接影响了学生未来的审美观念与具体想法，想要实现更好地提升，那么动手能力是非常关键的一部分。首先，小学美术教师在教学的过程中需要认识到小学美术教育的重要性;其次，需要将当下的教学理念进行转换;最后，则是要在实际教学的过程中深入贯彻培养学生动手能力的想法。对于学生来说，需要始终坚持培养美术素养，多多观赏名家画作，从而在实际的自我绘制过程中实现更好地提升与发展。

参考文献

[1]薛雯.在小学美术教学中充分培养学生动手能力的措施[J].戏剧之家，2020（07）：162.

[2]李鹤.小学美术教学中如何培养学生的动手能力[J].中国农村教育，2020（04）：61-62.

[3]宋婧.刍议小学美术教学中如何培养学生的动手能力[J].华夏教师，2020（03）：64.

[4]杨秀霞.小学美术教学中如何培养学生的动手能力[J].学周刊，2020（04）：165.

[5]姜安琪.如何在小学美术教学中培养学生的动手能力[J].求知导刊，2019（51）：94-95.