戴丽丽

摘要：在小学英语教学过程中加强学生的核心素养教育非常重要，可以提高学生的世界观、人生观和价值观。而科学有效地融入绘本教育，可以激发学生的学习兴趣，提升学生的英语学习水平，促进学生全面发展。

关键词：小学英语;核心素养;创新应用

随着基础教育改革的推进，当前的人们对英语教育的重视程度在不断提高，因此提高英语教育的实用性变得越来越重要，与此同时，素质教育理念下对人才的素质要求也不断提高，所以在此背景之下，小学英语核心素养的培养走进了人们的视线当中。

一、绘本在小学英语核心素养培养具有的优势

首先，绘本具有精美的制图，能够激发学生学习英语的兴趣，英语绘本中的图画构图优美、和谐，颜色鲜明、靓丽能够给学生轻松愉悦的感觉，并且图画之间的联系能够让学生在充满童趣的图画引导下，激发英语学习的兴趣。其次，绘本具有完整的故事情节能够加深学生的理解。小学英语教学当中选用的绘本都是包含优秀文化作品，具有完整的故事情节，还包含着丰富的人生哲理。再次，绘本当中还具有真实的对话，能够锻炼学生的语言能力。绘本当中包含的真实模拟情境，能够为学生的语言提供丰富多彩的环境。学生的阅读不仅具有趣味性，同时也能够加深对对话的理解。最后，绘本能够培养学生的发散思维，因为其中的内容和故事一般能够展现出外国的独特文化，不仅开阔学生的思维，提高他们的想象能力，还能够让他们具有尊重差异以及理性表达的能力^[1]。

二、绘本在小学英语核心素养培养当中应用的具体策略

英语的核心素养包括四个方面，语言能力，思维品质，文化意识和学习能力。因此在利用绘本来培养小学生们的英语核心素养的老师，要能够从这四个方面入手。

1.结合学生特点

关于小学英语核心素养的培养，在应用绘本时首先要从绘本的选择开始，必须要根据学生的特点，因为小学生们的语言组织能力比较差，对他们来说英语的学习比较困难，但是他们又非常喜欢新鲜的事物，所以在选择绘本时，要能够从学生的兴趣出发。为了从整体上提高学生们的语言能力和学习能力，帮助学生更好地理解、获得情感体验，教师要能够根据学生的个性特点选择恰当的英语绘本，这样才能够吸引学生的注意力，引导学生进行英语的学习。比如在学习有关动物颜色的单词时，教师就可以利用《Brown Bear Brown Bear，What Do You See》这一绘本，在这个绘本当中棕熊通过旅游看到了各种颜色的动物和人物，教师可以先让学生们了解并叙述故事的情节，然后提出相应的问题，接着可以让学生们自己阅读并发挥想象，因为学生们的学習能力是非常强的，只需要教师进行适当地引导。在这一绘本当中，对话其实是充满了趣味性，能够让学生具有回味无穷的感觉。由此可以得知，绘本的恰当选择能够让学生更好地理解英语知识，并提高学生的语言能力和学习能力^[2]。

2.绘本系统整理

在小学英语教学时，教师所选择的绘本要有针对性，要能够以培养学生核心素养为目标。事实上很多英语绘本当中蕴含的哲理是比较深刻的，学生通过绘本的学习，能够帮助他们养成良好的品质，锻炼他们的思维能力。所以教师要在设计教学方案时，将书本和绘本进行有效的融合，通过教学手段的优化实施，更加全面的教学策略。比如教师可以让学生们学习《Make A Way For Duckings》这一绘本，绘本当中描述了人和自然的和谐相处，作为绘本来说这一主题其实是非常合适的，能够培养孩子们的良好品质。通过有趣的故事让学生获得更多的感受。与此同时，教育方式的改变也能够改变现如今的小学英语教育现状，毕竟传统的教育方式会限制学生们的表达和发挥，压制学生的创造能力。

3.渗透情感教育

展开小学英语教学时，教师要能够引导学生们的情感和态度，通过情感教学能够进一步分析学生们的心理，并引导他们形成健康的心态，情感教育能够锻炼学生的思维方式，让他们换种角度去思考问题。因此教师在选择绘本来进行英语核心素养的培养时，要能够更好地凸显学生们的认知能力和沟通能力。绘本最好具有较多的情感元素，能够让学生们产生情感上的共鸣。比如在讲解家庭的重要性时，教师就可以选择《The Runaway Bunny》这一绘本，让学生们谈一谈读了这一绘本之后有何感想？这能在一定程度上影响到学生的思维，让他们能从另一个角度去感受到家长的爱和关怀。这种情感教育不仅能够让学生具备文化知识，同时还能够赋予学生更多的情感，改变学生看待事物的方式。

结语

通过全文的分析可以知道，学生必须要具备核心素养，这样才能够符合社会对人才的需求，而英语核心素养的培养包括语言、思维、文化和学习能力。而英语绘本对小学英语核心素养的培养具有积极的作用，能够有效提高英语的教学质量。因此教师在实际教学当中要能够结合教学的实际情况，科学合理地选择英语绘本，并将其应用在教学活动当中，这样才能够提高学生的英语核心素养。

参考文献

[1]郑文珠.利用绘本提升小学生英语核心素养[J].当代教研论丛，2020（05）.

[2]穆迪.核心素养角度下的小学英语绘本教学研究[J].现代职业教育，2018（16）.