刘亚祺

摘要：对于舞蹈这类专业而言，理论知识的培养固然重要，但是身体的实践更为重要，尤其是对于中职阶段的舞蹈专业的学生而言，教师需要在培养学生舞蹈技能的同时培养学生的舞感，让学生能够逐渐地提升自己的综合水平，进而在学校中获得更好的成就，为他们以后的发展做好铺垫。

关键词：中职舞蹈;舞感;培养

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0145-01

对于中职舞蹈专业的学生而言，新课改显得尤为重要，教师需要通过改革的内容改变自己的教学方式，让学生能够在专业课上结合自己的特点学习知识，以此来逐渐地培养学生的舞感，让学生能够获得更多专业技巧。而且，现在舞蹈专业受到了多个领域的关注，教师需要结合舞蹈专业特有的属性以及新课改的内容帮助学生培养舞感，让学生能够在学校中逐渐地获得舞感。

1 通过肢体反应培养学生的舞感

身体是舞蹈的基础，而舞感是舞蹈的一个特定概念，是舞蹈表演者在舞蹈中表现出的一种感觉，舞感对于舞蹈表演者的重要性不言而喻，但是中职学校舞蹈专业的教师在教授学生的时候，往往按照书本知识来教授学生，书本中的知识是固定的，也是一成不变的，这对于舞感的培养而言并没有太大的作用，甚至会让学生局限于此，进而得不到提升。因此，教师需要从特定的角度来教授学生如何获得舞感，以此来提升学生的舞蹈水平，让学生能够表演得更好。学生是舞蹈的表演者，也是舞台上的主要人员，由于舞蹈种类的不同，舞台上表演人数也不同，在进行多人舞蹈的时候，如果舞者的定力不够，很容易受到其他舞者的影响，进而导致他们出现失误，这对于整个表演而言都有很大的影响，所以教师需要通过培养学生的肢体反应来培养学生的舞感，让他们能够在表演的时候肢体表现的到位。

首先，教师要培养学生的肢体协调程度，在表演的过程中，各个舞蹈动作基本都是连贯在一起的，在这种情况下，如果学生不能很好地将各个舞蹈动作连贯在一起，那会导致舞蹈表演得不够完美，而且学生也无法从中获得舞感。因此，教师需要帮助学生协调各个动作之间的连贯性，让学生能够连贯的进行各种舞蹈动作。

其次，教师要培养学生的准确性，各个舞蹈动作之间都是有一定联系的，如果学生能够在准确的动作中找到彼此之间的联系，那在完成一个动作之后，他们自然而然会知道下一个动作如何开展，舞感自然而然会被培养。不过这要求学生能够准确地完成各个舞蹈动作，如此高的要求学生会让他们产生一定的压力，甚至会有学生产生逆反心理，因此，教师需要告诉学生自己这么做的目的，让他们能够知道设置高要求的好处，以此来逐渐地让学生接受这一要求。当然，在学生能够正确的做出每一动作之后，要适当的表扬他们，让他们知道自己的优秀，以此来不断地激励学生。通过培养学生的肢体反应，让他们可以完整的做出各种舞蹈动作，同时可以高标准的完成，可以成功的培养学生的舞感，让学生能够对各个舞蹈动作产生自己的感悟，同时可以非常顺利的完成舞蹈，以此来帮助学生更好地提升自己。

2 通过情感表现力培养学生的舞感

任何一场舞蹈都有其需要表达的情感，如果舞蹈表演者能够在舞蹈中完整地的表达出该舞蹈所表达的感情，会引发观众的共鸣，进而提升整个舞台效应，这是所有舞者所期待的，同样也是最困难的事情，但是这是舞者必须具备的。因此，教师需要培养学生的情感表现能力，让学生能够在表演中尽情地释放舞蹈所表达的感情，以此来吸引观众的注意力。舞感作为教师现阶段培育的重点，而舞蹈的情感表现可以让学生更好的找到舞感，让他们能够更加顺利的完成整个舞蹈过程，因此，教师需要合理地培养学生的情感反应，让学生能够在表演的时候表现出适合的情感，尽可能地引发观众的共鸣，以此来充分地发挥舞蹈的作用。

中职学校的学生对于学习的态度比较松散，很多学生并不是非常喜欢学习专业知识，即便是舞蹈专业的学生也是如此，他们在专业课上并不是特别喜欢听教师的讲解，进而导致他们对于情感的表现不够合理，甚至有一些学生根本没有表现出舞蹈的感情，只是非常枯燥的表演动作。在这种情况下，教师需要改变学生的态度，让他们能够重视舞蹈的学习，以此来帮助学生认真学习舞蹈的情感表现方法，进而能够在舞蹈中表达感情，让他们能够逐渐地找到舞感。在培养学生情感反应的时候，教師首先要让学生找到情感共鸣，让他们能够知道该舞蹈希望表现出来的情感，这样才可以逐渐地让学生有所领悟。其次，教师要让学生自己去探索与之相关的情感，然后在具备该情感的情况下进行舞蹈表演，这样才能更好地将舞蹈的情感表现出来，毕竟学生才是舞蹈的表演者，他们以后终究会自己去体悟，教师过多的干预并不会对学生产生太好的作用。当然，由于不同学生对于情感的领悟能力是不同的，所以教师需要选择一个学生们都能够接受的方式来感受情感，毕竟学生才是课堂的主人，教师只有按照适合学生的方式教授学生，才能够吸引学生的注意力。

除此之外，教师也要采取一些特殊的方式激发学生的情感共鸣，也可以多选择一些情景来让学生感受与之相关的情感，通过这种方式来帮助学生更好地找到舞蹈有关的情感，同时可以帮助他们更好地表现这些情感。通过合理地培养学生对于舞蹈的情感反应，让他们能够在表演舞蹈的时候准确地表达出舞蹈所需要的情感，进而将整个舞蹈表演表现得更加完整，让观众能够更好地感受到该舞蹈的作用。最重要的是，学生一旦对于表演的舞蹈具备合适的情感反应，那他们对于各种舞蹈动作的领悟能力会更好，舞感自然而然会被培养。

总而言之，舞感的培养对于舞蹈专业的学生而言有着极其重要的作用，教师可以让学生在获得舞感的同时逐渐地感受到自己对于舞蹈的喜欢，进而让学生能够全身心地投入到专业知识的学习中，让他们能够成为一名优秀的舞者。虽然舞感的培养过程会比较困难，会遇到许多问题，但是只要教师肯用心，就一定可以取得最终的胜利。

参考文献：

[1]李崇.论中职舞蹈教学中对学生“舞感”的培养策略[J].人间，2016，214（019）：126-126.