毛小玲

摘要：对着新教育的改革加上中考内容的不断变动，语文学科在教学内容上有了一定的改变。在初中语文的教学中，因为阅读与写作所占分数篇幅的增加，教师不仅仅只关注古文诗词、名言名文的背诵，而是将很大的精力放在了阅读理解和写作上。这两个内容十分考验学生的学习能力和学习方法，因此教师教学起来也具有一定的难度，为此面临着语文作文教学存在的诸多问题，分析其原因并提出建议进行改进显得尤为重要。

关键词：初中语文;写作教学;现状与策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0294-01

1.初中语文现阶段存在的问题

1.1 传统教学方法的束缚。

在传统语文的教学之中，教师在教学活动中更加注重知识的背诵和记忆，这就使得学生对语文课堂十分的不感兴趣，显得枯燥和乏味，压力重。且传统语文课堂重在教师教学，多采用背诵优秀范文和优美语句等方式來加强写作，这样无法从根本上提升学生的写作技巧，还让教师与学生的互动性不强，课堂气氛沉闷，久而久之，学生对语文作文的写作越发提不起兴趣，不利于学生的写作发挥。

1.2 写作教学内容更过理论化，无法与生活相联系。

在初中的语文写作过程中，教师对于写作内容的教学都是靠着范文的不断积累与背诵名言名句来作为写作的素材。这样的写作远离生活、远离实际。写作素材的来源大部分都是生活，一旦脱离实际，写作便失去了意义。初中生的写作没有从实际出发，生活素材自然也无法作为写作素材，时间一长，学生写作的问题便会暴漏初来，往往谈到奉献便是雷锋、谈到爱国便是抗战、谈到历练便是梅花香自苦寒来等一系列老生常谈的内容。……