程兰

[摘要]、学低年级的试卷命题，应着重考查课本上的基础知识和基本技能，要注意避免过度拔高知识点，让学生体验成功;还应注意细节问题，把“以生为本”的理念落到实处;要实事求是，坚持从低年级学生的实际认知水平和答题能力出发，并在考查过程中关注学生情感的形成、变化和发展。

[关键词]低年级;试卷命题;小学数学

[中图分类号]

G623.5

[文献标识码]A

[文章编号] 1007-9068（ 2020） 29-005 8-02

数学课程标准指出：“数学评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感的形成和发展;既要关注学生数学学习后的结果与成效，更要关注他们学习过程中的变化和发展。”因此，小学低年级的数学命题应以基础知识和基本技能为主，不仅考查学生综合应用知识的能力、解决问题的能力，同时也考查学生对简单基本的数学思想方法的掌握，并在考查过程中关注学生情感的形成、变化和发展。

去年教育部发布《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，该通知强调幼儿园应以游戏为基本活动，严禁教授小学课程内容，纠正幼儿园的“小学化”教育方式，整治幼儿园“小学化”教育环境。有了这一新形势和新变化，可以预见小学低年级学生将较以往需要更长时间处于“课堂学习”和“考试”的适应和熟悉阶段，再加上小学生在家庭教育、学习习惯、学习态度、注意力集中时间、汉字识字量、对事物的观察能力和理解表达能力等方面都存在明显差异性，由此笔者认为在小学低年级数学试卷命题中应注意以下几点。……