【摘 要】现代数学教育强调“问题解决”，在解决问题过程中锻炼思维、提高应用能力。信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方法产生了很大的影响。

【关键词】新课标 信息技术 初中数学 优势 方法

“信息技术与课程的整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。教育部提出了要加快信息技术教育与其他课程的整合，改革传统教学模式，培养学生的创新和实践能力。本文结合新课标对初中数学课堂教学的实际，对信息技术在初中数学课堂教学的地位、优势、以及整合方法进行了初步分析。

一、信息技术在初中数学课堂教学的地位

新课标指出：数学课程的设计应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。

为了适应教学改革的需要，数学课堂教学必须合理充分利用现代信息技术，自觉地与信息技术进行有机的整合，提高教学效益。

二、信息技术在数学课堂教学的优势

（一）.促使教育观念的转变

一直以来，数学教学存在片面强调逻辑思维的训练，忽视对观察、实验、想象、猜测等能力的培养 重视数学解题技巧的演练而忽视学生的内心活动、情感体验以及合作交流 重视对结果的应用而忽视对过程的探究。……