摘 要：幼儿在线教育是学前教育信息化的一个特色分支，“停课不停学”不仅让幼儿园在线教育成了网络上的“热点”话题，更是无形之中成了幼儿园在线教育建设成果的“试金石”。当下的学前教育信息化建设，为幼儿在线教育交出了一份合格的答卷，但也暴露了当下幼儿园在线教育的若干问题。重新审视当下幼儿园在线教育的开展，有利于后期学前教育信息化建设的推进。

关键词：抗疫;教育信息化;幼儿园在线教育

“庚子初，荆楚大疫，染病者数以百计…”新型冠状病毒肺炎的突然爆发，使武汉乃至全国人都被禁锢在深重的灾难中，教育部为了响应居家隔离防疫倡议。全国学生、幼儿延迟开学。适时提出的“停课不停学”的要求使得教育信息化应用中最具特色的在线教育突然流行起来，让在线教育有了史无前例的发展，2020年2月，幼儿园在线教育成为宅家期间“沸沸扬扬”的热点话题，也成为幼教话题中最活跃的版块之一，持续热点不断。

中国的教育信息化建设工程已持续十多年，近几年来，随着信息技术的迅速发展，学前儿童在日常生活中也开始熟悉运用各种信息技术设备;为学前儿童提供的信息化学习资源的动画片和教育软件、学前教育主题网站也慢慢开始发展起来。整体来看，学前儿童接触信息技术的趋势主要是因为儿童开始提前和“信息技术化”有了来往。对于学前教育信息化，家长表示了积极、赞同的态度。大多数家长认为适当让幼儿与信息技术有来往，对儿童的认知及社会性发展有许多好处。……