刘艳红

[摘   要]介绍加强和改进初中生物学实验教学的三点创新做法，即借助虚拟实验，开齐课程标准规定实验;以命题促进教学，提高实验教学的关注度;坚持融合创新，丰富实验教学的内容与形式。

[关键词]初中生物学;实验教学;虚拟实验;融合创新

[中图分类号]    G633.91        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2020）26-0085-03

2019年11月20日，教育部发布了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，提出了 “创新实验教学方式”“健全实验教学评价机制”“加强实验教学研究与探索”等主要举措，倡导“开齐开足开好国家课程标准规定实验”以及“不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富内容，改进方式”。笔者及团队一直都很关注生物实验教学的实施，也进行了几年的实践摸索，通过不断尝试得出了加强和改进初中生物学实验教学的三点创新做法。

一、借助虚拟实验，开齐课程标准规定实验

对于一些因缺乏实验条件而很难开出的实验，我们除了要改善实验条件以外，还应借助虚拟实验，提高实验的开出率。《关于加强和改进中小学实验教学的意见》也指出：“对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程，以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。”

例如，人教版八年级生物学下册的“探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”，该探究常常因为缺乏水蚤活体材料而难以开出，但……