龙爱明

摘  要：在社会经济快速发展的当前社会，人们面临的心理压力越来越大，因而对其进行心理健康教育是十分必要的。小学是学生的教育启蒙阶段，对学生学习习惯的养成以及心理状态的塑造具有十分深远的影响。本文主要探讨如何在小学语文教学中渗透心理健康教育，从而为小学生的健康成长提供良好的保障。

关键词：小学;语文;心理健康

小学心理健康教育主要是指充分结合学生的身心特点，培养其良好的心理素质，使其具备良好的价值取向以及心理承受能力。语文是一门较为特殊的学科，具有较强的人文性和工具性，其教学的主要目的在于培养学生良好的悟性和审美情趣，使其养成良好的心理素质和意志品格。在小学语文教学中开展心理健康教育，既可以有效活跃课堂教学气氛，调动学生们的学习热情;也可以让学生们正确认识心理健康教育，促进学生的全面发展。

一、充分利用教材中的心理知识

小学语文教材是学生获取相关知识的重要载体，在学生语文学习过程中扮演着十分重要的角色。小学语文教材的内容十分丰富，其中包含着许多与思想品德以及心理健康教育相关的文章，而小学阶段的学生通常具有较强的模仿能力，因而我们在教学过程中可以让学生们对文章中的人物进行角色扮演，从而加深学生对课本知识的理解，帮助其养成良好的思想品德和心理素质。利用语文教材中心理知识来进行小学生心理健康教育，是小学语文教学与小学生心理健康教育的深度融合，它不仅可以有效丰富小学语文教学模式，也对塑造学生良好的心理状态大有裨益。……