宋以华 钱堃 陈勇平

[摘要]职业教育教材是我国职业教育改革的重要组成部分。文章结合《职业院校教材管理办法》对教材管理及改革提出的新要求，通过分析思政入课堂、产业经济发展、教学改革，阐述职业教育教材管理改革的动因;从教材管理、教材内容、教材开发的层面，分析职业教育教材现状问题;从思政入教材、教材管理、教学改革、选用与评价的角度，提出职业教育教材改革路径及建议，为职业教育教材管理、开发及选用提供借鉴。

[关键词]职业教育;教材管理办法;教材改革;思政教育

[作者简介]宋以华（1986- ），男，山东莒县人，广东交通职业技术学院，工程师、讲师，硕士。（广东  广州  510650）钱堃（1986- ），女，山東济宁人，人民交通出版社，副编审，博士。（北京  100011）陈勇平（1972- ），男，浙江龙泉人，广州松田职业学院，讲师，硕士。（广东  广州  511370）

[基金项目]本文系2018年度广东省高等职业教育教学质量与改革工程项目“基于教学质量的专业诊断与改进的研究——以城市轨道交通运营管理专业为例”（课题编号：GDJG2019101）和2017年度广东省高等职业教育研究会一般课题“基于职业能力分析的三维两体数字化教材开发及实践——以《城市轨道交通运输设备》为例”（课题编号：GDGZ17Y011）的研究成果。

[中图分类号]G714    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2020）14-0108-05

职业教育教材是教学的基础载体，职业教育教材改革是职业教育改革的基础。2016年，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，提出健全国家教材制度，成立国家教材委员会，统筹国家教材管理工作。……