[摘要]高职院校专业治理现代化是高职教育治理现代化的核心要件与现实基础。从生态学视域研究高职院校专业治理现代化，不仅可以塑造有系统思维的现代化高职院校专业治理主体，还承担着营造健康的专业治理现代化外部环境与促进高职院校专业治理现代化系统内专业交叉合作的作用。但是，生态学视域下的高职院校专业治理也存在诸多困局，如高职院校隐性专业断裂、高职院校专业发展动力的流失以及高职院校专业建设的闭环状态。为此，需构建高职院校专业治理共生创新模型，并通过促进高职院校专业治理物质循环、加快高职院校专业治理能量流动以及强化高职院校专业治理信息传递通道等途径，加大专业生态系统建设。

[关键词]高职院校;专业治理;现代化;生态学视域

[作者简介]孙云志（1975- ），男，江苏泗阳人，南京师范大学教育科学学院在读博士，南京交通职业技术學院高职所，副研究员。（江苏  南京  210024）

[基金项目]本文系2017年度江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“江苏优质高职院校多元共治研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2017ZDIXM087，项目主持人：孙云志）

[中图分类号]G718.5    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2020）14-0019-07

一、问题的提出

如果说专业是现代高职院校生产与传播高深知识的平台，那么专业治理则是现代高职院校内部治理的基本载体。当前，随着外部环境的变幻莫测，高职院校与行业企业、科研机构、学术团体、政府等高职院校专业治理利益相关方也呈现出错综复杂的关系，设计低成本、创新性、健康的高职院校专业生态系统成为关注的焦点。……