付循平

在学生的德智体美发展中，体和智占据着同样的地位，学校应该重视学生的体育教学，提高教师的教学素质，优化教学方案，做好对学生的体育教学，进而促进学生的身体健康发展。

一、分析出现的问题，对症下药

“立定跳远”需要身体各个器官的配合，算得上是小学生体育课中比较困难的一个学习项目，因此教学时教师要分析学生在学习中经常出现的问题，然后对症下药。“立定跳远”的基本过程就是预摆、起跳、腾空、落地。在这四个步骤的学习中，有的学生预摆姿势不对，两脚分开没有与肩同宽，没有目视正前方;还有的学生在起跳过程中犹豫不定，不知在什么时候起跳。最难的是腾空环节，学生在腾空的过程中要尽量把身体收缩成一个球，但是有的学生身体呈直立状态下降，还有的学生在落地的时候会摔倒。教师要根据经常出现的问题，对学生进行重点讲解，提高学生对易错点的重视度。教师还要帮助学生去更正这些错误，如果学生一直按照错误的动作进行练习的话，不仅效果不理想，时间一长学生也很难更正过来，所以在教授过程中教师一定要对动作技巧多次进行强调。

二、丰富教学内容，让学生勤加练习

训练本身就是一个枯燥无聊的过程，小学生自控能力较差，注意力不易集中，教师采用单一的教学和训练方式，学生很容易倦怠。如在开始学习跳远的时候，教师可以在室内给学生放有关跳远的视频，让学生对跳远有预先的了解，观看视频中人物的跳远方法，掌握一些跳远的技巧。……