王文婷

摘 要：美术具有丰富多彩的色彩、形状、结构和材料，幼儿园美术教育对幼儿的观察力、想象力、创造力和艺术情感等综合素质的培养发挥着非常重要的作用。作为幼儿园教师，要调动幼儿主动参与艺术活动的愿望，丰富他们的审美体体验，根据他们的发展状况和需要，对其表现方式和技能给予适时、适当的指导。有效利用课堂和多媒体平台，开展有效的教学活动，解决传统教学中存在的困惑，激发孩子学习的积极性，提高个性化学习的有效性。

关键词：美术活动;兴趣;幼儿园;自信心;幼儿;想象力;作品评价

中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）14-0-02

绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽、动画人物、还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画表现自己的愿望和想法。在新的教育教学形势下，幼儿教师需要给自己重新定位，也需要给孩子们一个新的定位。作为教师，我们要给孩子们构建一个符合21世纪生存要求的学习环境，要锻炼和培养孩子的德智体美劳全面素养。我们也要努力适应新媒体标准提出的孩子为主体的教育理念，开发相关的适应孩子个性化学习的移动学习内容。注重孩子的差异性，构建更科学合理的班级文化，构建起移动学习的新学习模式。笔者将结合多年教学实践对幼儿美术课堂教学进行浅显的思考。……