王春子

摘 要：随着我国学前教育事业的不断发展，社会大众以及教育部门对于幼儿教师的培养越来越重视。幼儿师范类高校是培养优秀幼儿教师的重要基地，其课程体系的构建与完善对于幼儿教师基本技能与素养的培育具有重要的作用。美术课程是针对幼师人才培养的重要课程，是培养提升幼儿教师基本美术技能和艺术素养的重要方式。因此探究学前教育幼儿教师美术教育“金课”，是培养高素质幼儿美术教师的重要保障和途径。

关键词：幼师;美术教育;“金课”

注：本文系徐州幼儿师范高等专科学校“十三五”第二期科研课题“幼师美术教育金课探索与实践研究”（1350202021）研究成果。

在不断推进艺术教育的进程中，越来越多的人意识到艺术教育对于学前阶段儿童的重要影响，因此现阶段的幼儿教育对幼儿教师也提出了更高的要求。幼儿教师需要具备一定的艺术表现技能与艺术欣赏能力，能够掌握幼儿艺术教育的基本特点和知识，并且能够合理运用身边资源，为幼儿找寻适合的学习素材，具备组织幼儿艺术创作活动的基本知识与能力。美术课程是培养学前教育专业人才的重要途径，探索和构建幼师美术教育“金课”，利于培养学前教育专业学生的美术技能、艺术素养和良好师德。

一、幼师美术教育课程的性质分析

对学前教育专业学生进行美术课程的教学，是为了使学生能够较为系统地对美术学科相关知识技能进行学习，为日后走上学前教育工作岗位奠定基础。……