黄鸣鸣

语文承载着文明传承的重任，语文学科担负着培养学生健全个性，正确价值观，正确审美观的职责。《初中语文新课程标准》中指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情”，中小学的语文教材把传统文化贯穿其中，在孩子尚年幼的时候，就把这些文明植入他们内心，延续到他们的骨子里、血液里，继而形成良好的人生观、世界观、价值观，使学生有较高的审美能力，成長为一个性格健全、纯良正直的“健康人”。

一、教材中历久弥新的古诗

中国是一个诗歌的国度。部编版的初中语文教材中，收录了很多的古诗词。加强中小学生的传统文化教育非常重要，给他们从小就烙上祖国传统文化的印记。古诗词里那些忧国忧民的感情、思念故土亲人的感情、赞美祖国美丽山川大自然的感情、那洁身自好不与世俗同流合污的道德、那对友情、爱情忠贞不渝的感情……为中学生打下了根深蒂固的精神烙印，成为中国传统文化的积淀。

如《天净沙·秋思》这首小令，通过全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也无用典，纯用白描勾勒出这样一幅生动的晚秋图景：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵西风，在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦;他走过横架在溪流上的小桥，看到溪边的几户人家，夕阳渐渐沉下去，他却和亲人故乡远隔千里，不禁悲从中来，肝肠寸断。学生在学习这首词的过程中，无一不为古人遣词造句的绝佳功力所折服，久久沉醉其中，叹服它的魅力和美妙所在。