满倩

写作占据了语文的半壁江山，对学生语文综合能力和语言交际能力的提升都有着直接的推动作用。针对现阶段学生抱怨写作难的现状，我认为教师有必要从写作教学优化着手，有目的、有技巧地指导学生的写作，逐步将学生的写作引到正轨上。

一、优化作文题目，激发写作兴趣

作文题目给学生留下的是第一印象，第一印象的好坏直接决定了学生对写作兴趣的生成。我们很多教师并不重视对写作题目的设计，经常会从网上或者以往的写作题目中选择一些较为常规的作文题目。如“春天”这一作文题目，学生从小学写作到初中，对这一内容已经产生了免疫力，试问这样的作文题目如何能激发学生的写作兴趣呢？所以，我认为优化写作教学的第一步便是要优化作文题目，为学生设计一些令人眼前一亮的作文题目，让学生产生想要一吐为快的写作欲望。

“母亲”这一作文题目是写作教学中经常遇到的题目，即便是在初中阶段，学生遇到的次数也是多数不过来，每次写到“母亲”这类作文题目，学生都是紧皱眉头，摇头叹息，没有丝毫的写作欲望，为了激发学生的写作兴趣，教师不妨在题目设计上花费一番心思，改变作文题目，给学生一个全新的感觉。如“你不知道我有多爱你”“寻找感动”“送你一束花”“她的身影”，等等，当这些作文题目取代了“母亲”，会给学生带来一次全新的体验，如果说在以往的写作中，学生在看到“母亲”作文题……