黄长保

在初中数学课堂中，很多教师都会遇到学生学习兴趣不高的情况，而只有当学生对学习内容感兴趣的时候，学习的效率才会达到教师的预期。因此，教师在教学中应当注重提高学生的兴趣，集中学生的注意力，以此来达到较好的教学效果。本文针对初中数学新课导入的技巧做了一些探究，提出了以旧引新、悬念导入、生活实例等课堂导入方法，希望本文的探究结果可以对教学工作有较好的改善作用，帮助教师熟练运用导入技巧，更好地开展教学工作。

一、以旧引新

数学在大家的印象中是一门系统性非常强、逻辑性非常严密的学科。而数学学科中很多知识之间是有密切联系的，利用学科的这一特点，很多教师在进行课堂导入的时候可以利用以旧引新的方法，通过复习之前学过的知识点，帮助学生更好地进行下一阶段的学习。课堂教学的45分钟时间内，学生不可能全部时间都集中注意力，而学生对于熟悉的知识点的兴趣是比较高的，有助于教师更好地展开新课教授。在教学过程中利用之前学过的知识，可以引导学生进行相关知识的自主学习，通过举一反三的方式，让学生对新知识点有更大的好奇心和探索的欲望。

例如，在进行“分式方程”的教学过程中，教师可以在讲解相关的知识之前，讓学生回忆一下之前学习过的分解因式。通过带领学生复习分解因式的相关知识，再逐渐引导学生进行思考，从而学习分式方程的相关内容。……