刘松波

新学期以来，面对“线上”教学，各位老师是“八仙过海，各显神通”，尽量使空中课堂既有效又有趣。那么，如何保证“线上”教学的效果？怎样把握好“线上线下”教学的有机衔接？有的放矢地开展教学，提高课堂效率尤为重要。就数学课来说，浅谈如下几点。

一、坚守立德树人之本

从2019年下学期开始使用的新教材在内容编排上非常注意学生数学核心素养的培养，也关注学生的中国传统文化素养和人格培养。英国教育家斯宾基认为：“如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，他们也能自学不辍。”这就要求老师在数学教学中必须“让学生在反复推敲中悟出学习窍门，达到举一反三、触类旁通的高度”。而要达到这一目标，教师就要深入研究新教材，体味其中蕴含的新思想、新理念，根据学生实际情况设置相应的教学情境，唤醒孩子们的心灵。当孩子们心中的那些真诚、善良、美好、尊重人、关怀人，为别人和社会尽义务的需要强烈起来时，他们才会充满做人的自豪感和幸福感。

二、采用多样化学习方式，注重基础，拾级而上

高中数学内容的抽象程度提高了，要想更好地掌握它，就需要静下心来，持之以恒地思考，然后才能有所领悟、有所收获。数学的特点是逻辑严谨，从概念到性质再到应用环环相扣，前面知识未理解，后续学习就必然会遇上实质困难。学数学，既没有捷径，也没有灵丹妙药，唯有按数学的方式按部就班，循序渐进地想，在基础知识上下功夫，才能取得好的成效。……