麦冬霞

摘要：“美心社团”是“关心教育”社团文化与综合实践活动课程融合的载体。“美心社团”的“启心智”功能体现在“美术与创作”“科技与创新”“创意与社团”的课程设置与实施。文章从“关心教育”社团文化与综合实践活动课程的融合的特征、“启心智”的内容和实施路径与方法三方面来阐述美心社团“启心智”的实践。

关键词：“关心教育”;美心社团;“启心智”

“美心社团”是“美心教育”在某校教育品牌发展中的重要项目，是其社团文化与综合实践活动课程融合的载体。“美心教育”是指以“美好人生从心开始”的办学理念为指引的“扬心善、促心健、启心智、塑美行”的教育，其核心要素是“美心、美行、向善、向真”。

一、“美心教育”社团文化与综合实践活动课程融合特征

教育性。“美心教育”社团文化与综合实践活动课程融合紧扣美心教育的育人目标，实施“扬心善”“促心健”“启心智”“塑美行”课程，以丰富“美心教育”的“美心、美行、向善、向真”的内涵发展，实现“美心”少年的培育课程目标。

开放性。“美心教育”社团文化与综合实践活动课程融合内容把教育教学活动扩展到所有对学生有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区及其学生的其他生活空间;时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展;评价关注学生丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

实践性。“美心教育”社团文化与综合实践活动课程融合的呈现形态主要是学生直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。……