胡丽萍

摘 要：体验教育是使少先队员们寻找到自己的“岗位”，从中扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，养成一种品质。体验教育实效性显著，功能性强，内容形式多样化。因此，少先队应该给予机会、创造机会为队员实施体验教育，以体验家庭生活为基础，体验校园生活为主阵地，体验自然生活为延伸，促进学生快乐成长。

关键词：体验;感悟;成长

所谓“体验”简而言之是指通过实践来认识事物。“体验教育”就是教育对象在实践中认识、明理和发展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是对“体验教育”的一种生动的宣示。近代教育家陶行知先生，也提出“生活即教育”“社会即学校”等理论，要求用活的教育教活的人。在少先队活动中，队员通过体验活动，在实践中实现自我教育、自我管理、自我规范和自我超越。

一、体验教育的实效显著

体验教育是以学生为本，把学生作为完整的、独立的人，充分发挥他们的主动性和积极性。在活动中，体验教育可以激发学生的兴趣和好奇心，有利于发掘学生的潜能和发挥特长;体验教育也是探索、实践的过程，可以锻炼学生的毅力和能力，从而形成良好的人格品质，在不断体验中，丰富自我，完善自我。

二、体验教育的内容多样化

家庭、社会、学校为学生的体验教育提供了广阔的舞台，只要组织者能够抓住机会、创造机会，那体验教育的内容就会变得丰富多彩，让学生获得真实、独特的人生感受。……