柴宁宁

摘 要：目前，随着我国改革开放发展的深入，教育事业也日益受到人们的关注。小学是学生学习的关键时期。但现阶段的小学数学课堂教学效率方面存在很多不足，其影响因素也很多，例如，学生对已学知识掌握不够全面，教师对学生的学习情况不够了解等。本文主要研究小学数学教学方面，对于小学数学课堂融入数学史的实践，进行一些相关探讨，为了促进小学课堂的教学效率，加强数学教学的教学方式创新，从而促进小学教学质量提升，将提出一些相关措施。

关键词：小学数学;课堂;数学史;实践;研究

引言

随着新课程的改革，教师要以寻求实际教学效果、提高教学效率、提升教学质量为目标，以学生为本，因此，教师如何在课堂中提升教学效率以及综合教学质量影响非常重要。现阶段的小学数学课堂教学效率的影响因素很多，教师需在实际教学课程中引领学生，掌握课本重点知识、明确教学目标、掌握基本方法以及重视课堂练习提升教学效率以及质量，优化教学设计是提高小学数学课堂教学效率的有效方式，数学史能够有助于培养学生分析与解决问题的能力，促进学生的综合能力提升。

一、数学史融入小学数学课程的重要意义

数学史的发展对于数学教学具有重要意义，将其引入小学数学课堂教学，有助于促进小学生提升学生学习数学知识的兴趣，使学到的数学知识更加深刻。数学史的融入能够使课堂教学内容更加丰富和生动，激发学生的学习兴趣，使数学知识的学习更加有效。……