林景滨

摘要：随着我国教育改革工作的不断深入与推广，对于初中教育事业的开展也提出了相对明确的要求。语文作为所有学科中最为重要以及基础的一门，可以对学生的文化素养以及综合能力进行有效培养，最重要的是对学生未来的发展具有重要的积极意义。但是教师在进行教学的过程中过于看重学生的成绩，因此一定程度上忽视了对学生综合素养的提升，相对单一的教学方式也无法提升学生的教学质量。本文主要分析了在初中语文教学过程中相对多元化的教学方式。

关键词：初中语文教学;多元化;教学方法

引言

初中语文教学中包含着许多的知识，在教学内容方面甚至比小学更加的细化。以往传统的教学方式相对比较的单一，因此很难提升学生的热情。对于语文教学过程中存在的问题，一定要积极的采取有针对性的措施，开展多元化的教学模式，针对不同的教学内容使用不同的教学方式，对课堂模式进行积极创新，进而提升语文教学质量。

1.初中语文多元化教学策略

1.1规划教学目标

早在上个世纪六十年代，我国著名学者陶行知先生就在教学目标方面提出了一课一得的理念，这一理念最为主要的目的就是保证学生可以在每一节课上都可以有所收获。在进行语文核心素养的培养过程中，难免会因为急功近利等等各个方面的原因而导致学生的学习效率十分低下。因此，在开展课堂教学活动……