沈小果

摘要：小学英语教学中 “听”始终排在第一位，没有听，就不可能有说，而听的能力是各项能力中最难掌握的，它需要听者对信息在瞬间反应，并作出判断。在小学阶段，“听说领先，读写跟上”，是学习英语一条基本原则，因为没有听，就没有说，用英语交流也就无从谈起。因此，提高小学生英语听力水平是学好英语必不可少的环节。

关键词：英语教学;小学生;听力水平;提高;

引言：英语作为一门语言， 要求学生要通过英语课程学习， 掌握基本的英语语言运用知识， 培养和发展基本的英语听、说、读、写技能。那么， 如何才能在教学中提高小学生的英语听力水平呢？本文就结合多年的教学经验对此谈谈自己的研究和认识， 以便和广大教师交流， 共同提高教学水平。

1.重视听力氛围的创造

英语是一门语言， 语言的学习其实就是一个从输入到输出的过程。对于小学生来说， 要想培养和提高他们的英语技能， 就要根据他们心理特点， 给他们营造适合学习和训练听力的氛围， 让学生融入其中， 才能实现听力教学的目的。

1.1教师要尽量用简单的英语和学生沟通

作为英语教师在上课的时候如果还是用母语， 也就是汉语给学生讲课， 既影响学生听力能力的锻炼， 也影响英语听力氛围的营造。因此， 教师要在课堂教学中尽量用英语和学生沟通， 从课前的复习到提问、到课中的提醒、点拨还有作业的布置等， 让每个环节都成为学生练习听力的途径， 给学生创造浓厚的英语听力氛围， 帮助学生提高学习的热情， 不断提高学生的听力能力。……